Ler graphic novels ativa os dois lados do cérebro ao mesmo tempo, proporcionando um treino cognitivo completo.

O conceito de 'Teoria da Codificação Dupla', proposto originalmente pelo psicólogo Allan Paivio da Universidade de Western Ontario na década de 1970, explica por que as graphic novels são tão eficazes. Segundo essa teoria, o cérebro processa informações verbais e visuais por canais distintos, mas interconectados. Ao ler quadrinhos, o córtex visual e o córtex pré-frontal trabalham em conjunto para decodificar a narrativa e a arte ao mesmo tempo.Pesquisas conduzidas pela Universidade da Califórnia e pela Universidade de Oklahoma demonstraram que essa integração exige um esforço cognitivo maior do que a leitura de texto puro. O hemisfério esquerdo foca na sintaxe e no significado das palavras, enquanto o hemisfério direito interpreta as expressões faciais, o simbolismo das cores e a composição espacial das cenas. Essa cooperação inter-hemisférica fortalece as conexões neurais através do corpo caloso.Além disso, estudos de neuroimagem mostram que leitores de quadrinhos desenvolvem uma 'área de forma visual das palavras' mais ativa. Isso significa que o cérebro aprende a reconhecer palavras inteiras como objetos visuais, o que pode acelerar a velocidade de leitura e a retenção de informações. Em contextos educacionais, o uso de graphic novels tem se mostrado uma ferramenta poderosa para aumentar a fluência em estudantes com dificuldades de aprendizagem ou dislexia.